Už tradičně velký zájem je o akce pořádané Oddělením sociálně právní ochrany dětí (OSPOD) MÚ v Jablonci nad Nisou. Tou nejaktuálnější je Velikonoční prázdninový koktejl.

Jednodenní výlet pro šestnáct děti z evidence oddělení do Klokočských skal začal srazem před devátou hodinou. „Odtud jsme všichni společně vyrazili na autobusové nádraží, abychom jeli do zastávky Záholice a zbývající tři kilometry k jeskyním jsme šli pěšky,“ říká kurátorka Eva Nováková, jedna z organizátorek výletu.

V jeskyni Postojná byl pro děti připraven poklad, pro který si musely dojít cestou osvětlenou pouze svíčkami. Poklad představovaly čokolády Milka zahrabané v písku na označeném místě.

„Po jeskyni Postojná jsme navštívili ještě Indiánskou jeskyni a pokračovali ke zřícenině hradu Rotštejn. Tam si děti rozdělaly oheň a opekly uzenky,“ popisuje den další kurátor a organizátor Jaroslav Čermák a dodává, že poté byl v Klokočí připraven autobus ČSAD, který výletníky odvezl do Jablonce nad Nisou. Tam si ještě rozdali keramické výrobky ze Zimního prázdninového koktejlu.

„Z reakcí dětí bylo zřejmé, že byly výletem nadšeny a dožadovaly se konání další podobné akce co nejdříve,“ konstatuje Eva Nováková. Podle jejích slov tvořily skupinu všechny věkové kategorie od 8 do 17 let, proto byla velmi vyvážená a soudržná. „Akci hodnotíme jako velmi úspěšnou, protože se podařilo zajímavou formou vyplnit čas dětem, které by cestu k turistice a přírodě hledaly jen obtížně.“ uzavírá Nováková.

Výchovně rekreační pobyty mají ve fungování péče o děti dlouholetou tradici, a to nejen na jabloneckém úřadě. S pořádáním těchto pobytů pro děti začalo v jablonci před více než deseti lety oddělení kurátorů a sociální prevence, a to ještě v době fungování OkÚ. Po reformě veřejné správy plynule na tuto tradici navázali v OSPODu.

Sestavení programu a jeho organizační zajištění leží na bedrech OSPODu, taktéž dozor a přímé vedení. Pro zpestření a poučení, a tam kde je již potřeba speciálního vedení, přibírají externí lektory, např. pracovníky integrovaného záchranného systému, učitele, odborné lektory zájmových aktivit, lékaře, psychology aj.

Tyto aktivity jsou pro sociální pracovníky nesmírně cenné, a to zvláště pro lepší poznání dětí, s nimiž pracují a do jejichž osudů nějakým způsobem vstupují, ale posilují i pozitivní komunikaci rodiny s pracovníky OSPOD a mnohdy dávají příležitost ohroženým dětem dosáhnout na aktivity, které by jinak nebyly ve finančních možnostech jejich rodin .

(Pramen: MÚ Jablonec nad Nisou, březen 2010)